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广东省东源卫生职业技术学校 教育质量年度报告 (2017年)
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  广东省东源卫生职业技术学校

  中等职业教育质量年度报告

  

  (2017年)

  

  

  

  

  

  

  

  初审单位:  东源县教育局  

  

  

  复审单位:                

  

  

  

  二○一七年十二月

  目   录

  

  一、学校基本情况              1

  (一)学校概况              1

  (二)学生情况              2

  (三)教师队伍              3

  (四)设施设备              3

  二、学生发展              4

  (一)学生素质              4

  (二)在校体验              4

  (三)资助情况              5

  (四)就业质量              5

  (五)职业发展              6

  三、质量保障措施              6

  (一)专业动态调整              6

  (二)教育教学改革              6

  (三)教师培养培训              7

  (四)规范管理情况              8

  (五)德育工作情况              12

  (六)党建工作              14

  四、社会贡献              18

  (一)技术技能人才培养方面              18

  (二)社会服务方面              18

  五、举办者履职              18

  (一)经费              18

  (二)政策措施              18

   六 、主要问题和改进措施              19

  (一)存在的问题与不足              19

  (二)改进措施              19

  

  2

  

  

  1

  

  

  广东省东源卫生职业技术学校教育质量年度报告

  (2017年)

一、学校基本情况(一)学校概况

  广东省东源卫生职业技术学校(简称东源卫校),是经省人民政府批准成立的、国家承认学历的卫生中职学校。其前身是河源卫生学校,东源卫生学校,东源卫生成人中等专业学校,创建于1959年10月,坐落于东江河畔,河紫桥下,位于河源市政治、经济、文化建设中心的市区内,学校占地面积6000多平方米,建筑面积8000多平方米,环境优雅、绿树成荫、交通便利、师资力量雄厚、学校拥有一支专职及兼职的由副主任医师以上的骨干教师队伍,其中专职教师29人,兼职教师13人,教学设施完善先进。创办五十多年来,先后举办了西医士专业、护理专业、西药剂专业、妇幼医士专业、助产士专业、公卫医士专业、中医士专业、护理骨干提高班及各类卫生技术人员培训等专业及班级,培养了一大批各类卫生人才,不少毕业生在各医疗单位担负领导职务或业务骨干。

     东源卫校是一所有着59年历史的卫生职业技术学校,学校开办59年来已培育了9200名各类优秀的卫生人才。2010年6月,我校在原有校舍无法满足学校发展需求的情况下,和河源理工学校合作办学,全部新招学生在河源理工学校就读,同享河源理工学校优质教学资源。两所学校资源共享,互惠互利,实现“双赢”。2010年年底,东源卫校在理工校区投入35万元建设了目前最先进的胸腹部检查网络多媒体综合系统,配备仿真人44个,配备计算机22台。同时,筹建了最先进的基护操作室,不断完善办学条件,提升办学条件,使东源卫校成为白衣天使的摇篮。

  未来,东源卫校学校将以此为起点,高标准、严要求推进学校内涵发展,为习近平新时代中国特色社会主义道路发展,为振兴东源职业教育事业作出更大贡献,辐射带动经济欠发达地区中职教育发展。

(二)学生情况

  我校学生由全日制中专和函授业余班构成,学校学历教育有全日制的中专。2017年全日制中专招生人数与2016年相比提高25个百分点。

  表1:学生、学员规模表

  学

  生

  变

  化

  招生规模

  普通中专在校生规模

  业余专本科在校生规模

  中专毕业生规模

  专本科毕业生规模

  中专自费实习实践安排

  巩固率

  

  全日制中专

  专本科

  函授

  中专就业率

  17年

  242

  893

  568

  1348

  305

  416

  162

  

  97%

  16年

  193

  179

  654

  871

  404

  315

  298

  

  96.8%

  增长

  25%

  398%

  -13%

  55%

  -25%

  32%

  -45

  

  

  自2006年开始我校与广东医科大学合作办学开办专本科函授业余班,开设有护理、临床、药学等专业,2016-2017年在校人数如下表。2018年招生再创新高共录取1636人,现有16-18级在校生共2704人;在此基础上,2015年与汕头医学院合作办学,开设业余函授班,现有在校生59人;2017年与肇庆医学高等专科学签署合作办学协议,2018年开始正式招收肇庆医高专函授业余班护理、临床专科班第一年招生录取40人。2018年与三所大专院校合作办学业余函授在校生共计2803人。

(三)教师队伍

  教师是学校核心竞争力的重要组成部分,打造一流的师资队伍是我校一贯的追求,也是我校办学质量不断提高的最有力的支撑。至2017年8月,我校共有专任教师29名,其中校内科室负责人以上兼课教师5人,本科以上学历达98.5%,兼职教师13名。我校现有在校生630人,除去实习,实际在校生390人。我校已形成了省级培训、市级培训、医院岗前培训、校本培训“五位一体”师资培训模式,初步形成了以“双师型”教师为主干、以青年教师为基础的优秀教师队伍,着力打造校级名师、专业带头人、骨干教师、双师型教师专业成长通道,涌现出一批师德高尚、业务精湛的骨干教师。

  表2:教师占比表

  教师

  变化

  师生比

  “双师型”教师比

  兼职教师人数

  专任教师学历达标比例

  专任教师硕士比

  专任教师高级职称比例

  17年

  1:22

  60%

  13

  98%

  -

  -

  16年

  1:24

  60%

  13

  98%

  -

  -

  增长

  -2

  0

  0

  0

  

  

(四)设施设备

  2010年6月,我校在原有校舍无法满足学校发展需求的情况下,和河源理工学校合作办学,全部新招学生在河源理工学校就读,同享河源理工学校优质教学资源。理工学校现有设施完备的千兆主干校园网,100M宽带接入Internet网;有180个多媒体教室;图书馆纸质藏书7.77万册,电子图书10万册;建有国家职业技能鉴定站和普通话水平测试站;学校体卫艺设施齐全,有400米标准塑胶运动场,13个篮球场、2个排球场、20张乒乓球桌和两个多功能报告厅。两所学校资源共享,互惠互利,实现“双赢”。同时为满足教学所需于2010年年底,我校在理工校区投入35万元建设了目前最先进的胸腹部检查网络多媒体综合系统,配备仿真人44个,配备计算机22台。同时,筹建了2个最先进的基护操作室。

  表3:设备总值一览表

  年度

  设备总值

  生均设备值

  生均实

  训工位

  生均纸

  质图书

  2017

  520万元

  0.68万元

  0.5

  10.5册

  2016

  500万元

  0.70万元

  0.4

  9.4册

  增长

  0.05%

  -0.02%

  0.1

  0.9册

二、学生发展(一)学生素质

  学校以国家教育部《中等职业学校德育大纲》为指导,践行《中等职业学校学生公约》,坚持“一技之长,成就一生”的办学理念,加强学生的思想品德教育;以社会主义核心价值观教育为抓手,提升学生政治素质;以《中学生日常行为规范》为准则,与河源理工学校办学以来,统一学生管理,积极开展“三自教育”为特色的德育模式,规范学生的日常行为,塑造学生阳光自信的品质,不断创新德育模式,提高德育实效。目前,我校学生思想状况良好,学生群体积极进取,上进心强。

  学校坚持中职学生体质标准,强化体育教育教学,积极开展阳光体育活动。学校每年都会对新生进行体质摸查,在学生军事训练阶段通过教官和班主任进行学生体质情况进行观察和评估,根据学生体质情况适当安排学生运动的强度。在体育教学中,通过丰富的体育课程调动学生自觉参与锻炼,热爱体育锻炼,并根据阳光体育活动要求增加了体育课,开展晨跑活动。此外,学生踊跃参加县中小学生运动会,参加理工学校校运会等运动赛事。经过鼓励学生多参与阳光运动,我校学生体质测评合格率达95%,优良率达4%。

  学校坚持狠抓教学质量,充分利用信息化平台,有效开展学生学业过程评价,使学生的学业水平稳步提升;文化课合格率达94%以上。(二)在校体验

  为及时掌握学校教与学情况,我们定期进行评教活动和学生对学校教育教学及后勤服务满意度调查。总体上讲,学生对专业学习、校园文化活动、校园安全、生活服务、毕业就业等比较满意,满意度均在85%以上,学生普遍认为:学校重视文化基础和专业技能的学习,实习实训条件优越,实训耗材保障到位,校园社团活动开展活跃,第二课堂活动丰富多彩,在封闭的校园里学习,校园安全保障到位,学校提供的饭堂、超市、直饮水、网络、洗衣等服务全面细致,能够满足学生需求,在就业方面,绝大部分学生能够实现就业,超过80%同学实现对口就业,就业满意度普遍较高。

  表4:学生在校学习、生活满意度调查表(%)

  项目

  

  

  满意度

  文化

  学习

  专业

  学习

  实习

  实训

  校园文化与社团活动

  校园

  安全

  生活

  服务

  毕业

  就业

  满 意

  80%

  85%

  86%

  94%

  95%

  92%

  85%

  比较

  满意

  15%

  13%

  13%

  4%

  4%

  7%

  14%

  不满意

  5%

  2%

  1%

  2%

  1%

  1%

  1%

  

(三)资助情况

  学校严格按照国家、省有关中职免学费政策,不收学生任何形式的学费,严格执行国家、省有关助学金政策,准确把握资助对象,用足政策,及时足额发放助学金, 2017年免除全日制中专学生学费378.35万元,发放助学金17.4万元。

(四)就业质量

  学校所有专业学生就业率(含升学)近三年都在95%以上。初次就业月薪在2000元左右。学生对口就业率稳定在86%以上,月薪在2500元左右。

  表2: 2017年各专业就业率(%)

  专业名称

  应就业人数(人)

  实际就业人数(人)

  对口就业率(%)

  初次就业平   均薪金(元)

  护理

  171

  169

  93%

  2100

  助产

  88

  87

  91%

  2200

  农村医学

  46

  41

  86%

  2000

(五)职业发展

  学校注重学生的职业生涯规划,在校期间着力抓好学生基础知识学习,以“宽基础,强技能”提升学生再学习能力。学校注重学生的职业素养的养成,不仅强化学生硬实力,还强化学生职业理念,职业情感,职业品格的培养,学生岗位适应能力强,基本能适应岗位的变化。

三、质量保障措施(一)专业动态调整为确保专业建设健康、可持续发展,学校大力改革创新成立了以校长为主任的学术委员会,以学校学术委员会下设机构教育科研规划委员会为依托,积极开展国家级、省级、市级课题研究申报的宣传与指导工作,着力推动校级课题的立项、指导、督查、验收工作。作为教研排头兵,促进教研活动,包含了专业建设、德育研究、文化建设,辐射与带动各专业教师参与专项建设、教改课改、课题研究、学术交流、省市级各类技能竞赛等带动全校教师教研氛围,逐渐形成教研氛围浓郁,学生学习兴趣明显提高,教师业务能力得到大幅度提高。(二)教育教学改革

  1.公共基础课。

  学校对公共基础课的教学作了较深的改革探索。在教学内容上,以服务学生生活实际,服务专业知识学习,服务学生的发展为准则;增加实际应用知识,删减偏离生活的概念性知识。在教学形式上,以学生喜闻乐见的形式,现代化教学媒介加入,以学生为主体的教学形式进行教学,增加教学的实效性。在英语教学方面,主要是要求学生积累日常生活单词、专业知识单词,学习日常生活会话,每年选拔优秀学生参加省市技能大赛。在语文教学方面,主要是指导学生名文欣赏,指导学生常用应用文习作和日常语言交流;创办诗朗诵兴趣小组;每年举办演讲比赛和经典诗文诵读活动。在教学的形式上,增强教学过程的游戏性、趣味性。在德育教学方面,将《三字经》、《千字文》等经典读本引入课堂,利用晚读课进行集体吟诵,在各班召开主题班会,让传统道德深入学生心中。

  2.专业设置。

  十二五期间,河源的的社会经济发展取得了空前的进步。我校适时优化专业设置,为了优化教学资源、适应医院需求,我校调整各专业,目前只开设护理学、助产、农村医学等三个专业,贵精不贵多。

  3.师资队伍建设。

  学校搭建“教师成长通道”,努力打造“四维”师资队伍。坚持“请进派出全员提高,教学教研双轮驱动,理论技能内外兼修”的原则,以“三大工程”为载体,以“四级五定六平台”为思路,完善制度,确保投入,加强培训,建设了一支“敬业、精业”的专业化教师

  队伍。

  4.信息化教学。

  学校注重师资队伍建设,着重培养教师信息化教学应用水平

  5.教学资源建设。

  学校以数字化校园建设为平台,依托职教高地,建立了学校教学资源库,积极引导教师开发校本教学资源,引导教师运用信息化教学手段增强教学的有效性。

  9.在教材选用方面

  在教材选用上,我们严格按照省市教材征订工作通知文件,通过公开招投标形式选择新华书店集团为教材供应商,选用规范教材;积极开发专业实训课程的校本教材,作为专业拓展的内容。教材选择由任课教师集体讨论决定,教务科审定的流程进行;每学期开展教材使用情况专项检查,确保征订的教材质量高,师生满意。

(三)教师培养培训

  学校高度重视师资队伍建设,始终将该项工作作为事关学校发展的基础性、关键性工作,建成了一支整体水平较高、适应学校事业发展需要的师资队伍;通过鼓励教师参加各级各类培训、下医院锻炼等方法,加强“双师型”教师队伍建设,提高教师的职业能力;严格继续教育管理,完善教师个人发展规划管理,促进教师专业化、个性化发展;完善青蓝结对培养方式;严格教师到企业实践制度,引导教师通过到企业锻炼、参与技术服务等措施提高实践能力;鼓励和支持教师参加教育教学研究、教学观摩活动、教学与技能竞赛活动,促进教师岗位成才。

  学校健全的制度保障教师队伍健康、良性发展,建立了教师发展的长期规划,建立了关于教师培训的方案,建立了骨干教师、专业带头人培养方案,建立了专业发展规划并都得到了有效实施;此外还建立人事管理制度及绩效考核实施制度,对教师进行量化考核,促进教师优化工作。

(四)规范管理情况

  1.教学管理。

  学校坚持以教学为中心,扎实推进教学诊改工作,建立健全教学管理组织体系,完善各项教学管理制度,学校教学工作有序进行。
 (1)教学行政管理到位。

  一是工作职责明确。教学工作实行一把手校长负总责,分管副校长具体负责,教务科、学生科、专业群具体落实的教学管理体制,各层责任明确;二是健全教学管理制度,学校坚持以教学质量管理为核心,建立健全教学管理规章制度。形成了教学过程的监控与反馈体系。明确了教学管理人员的岗位职责,从授课计划制定、审批、教学检查、教研活动的开展、教师考核和业务档案的管理、学生成绩的评价与考核、毕业生质量的调查反馈等方面完善教务常规管理;三是教学资料及时归档。开学前做到校历表、作息时间表、课程表三表上墙。教学任务书、班级课堂教学日志发放到位,学期结束时各类总结、教学评价、教师业务档案、学生学籍档案完善归档。
 (2)课程标准执行到位。一是教学计划严格按照上级教育行政部门制定的有关要求执行,结合本地学生和产业特点,适当调整培养目标、课程设置、教学计划和大纲。二是在教材征订中严格执行省、市主管部门的要求,做到渠道正规,手续规范。主要文化基础课程和主干专业课程坚持使用规划教材,适当补充校本教材。三是努力提高实训课教学成效,在加大实训课教学督查力度的同时突出教学的过程管理,保质保量地完成各专业技能实训任务,并高度重视实训过程中的安全教育和管理。

  (3)教学过程管理到位。开展教学诊改工作,依托质量管理办公室,严格执行《教师课堂教学行为规范》和《教学事故认定与处理办法》。对教师的备课、授课、作业、辅导、考核等环节提出了明确要求,所设课程均安排考试或考查,所考科目均有分析。教学工作诊断与改进工作开展一年以来,教师已养成提前3分钟候课、每两周进行一次集体备课、每学期听课10节以上的工作习惯,全校上下形成了规范教学行为、互相学习交流的浓厚氛围。

  (4)教学反馈及时到位。每班设立一个教学信息员,定期开展工作培训和表彰。每周信息员要将《课堂教学日志》录入电脑,教务科汇总全校课堂教学日志数据,通过全校数据,分析各项教学管理数据。期中、期末则通过学生评教和座谈会的形式从学生中了解教师的工作情况,对评教和座谈中反映出的问题及时和任课教师进行反馈,借以督促教师工作责任心和教学质量的提高。

  2.学生管理规范

  我校与理工学校为依托,采用“两级双线”学生管理模式,坚持大力开展“自我服务、自我管理、自我教育”为特色的德育模式,建立多个社团组织,塑造学生阳光自信的品质。目前,我校学生思想状况良好,学生群体积极进取,上进心强,本着“安全第一,德育为首”的工作思路,细化德育管理,突出校风建设,把学生培养成身心和谐发展、个性特征鲜明、富有创新精神和实践能力的职业学校学生。

  (1)以严格的常规管理规范学生行为。我校根据实际,不断健全、完善各项学生管理制度,如《中学生日常行为规范》、《班级量化考核细则》、《教学部德育工作考核细则》、《学生管理手册》、《学生考勤制度》、《学生宿舍管理规定》等,学生管理工作有序开展,校级领导、学生管理部门、教学部、班主任、学生干部均能积极主动地参与到学生管理工作中去,使管理制度得到有效执行。我们认真落实过程管理,校长值日组每天对全校常规管理工作开展检查,并及时反馈解决;学生科每周根据德育检查项目安排人员对各教学部开展检查评比;校学生会每天对全校各班级的出勤、卫生、宿舍等方面进行检查,做到“天天有检查、月月有评比、学期有考核”,通过严格的制度落实来促进良好校风的形成。

  (2)以丰富的德育活动提高学生素养。每学期,我校根据计划有序开展各项德育活动,学生在活动中得到成长,个性得到发展,综合素养稳步提高。

  第一学期              :行为规范、文明礼貌

  教育目标:在本学期内,主要培养学生养成良好的行为规范,文明礼貌习惯。帮助学习克服坏习惯,养成好习惯。主要促进学生日常行为规范如:仪容仪表、卫生习惯、文明用语、公物管理意识等方面有所进步,从而使学生日常管理达到学校要求的管理水平。

  德育活动主题:行为规范教育——学生管理规章制度学习(入学教育)、学生管理规章制度知识竞赛、军训标兵评选、职业生涯规划(专业教育)、专业知识竞猜大赛、爱国主义教育、成人宣誓仪式、法制教育——“学法、知法、守法”、禁毒教育、安全教育、心理健康教育——感恩教育活动等。

  第二学期              :团结友爱、集体荣誉

  教育目标:本学期主要培养学生的团结意识,通过各种班级活动、主题教育活动,加深班级学生之间的友谊,以达到班级团结互助的集体意识,形成较强的集体荣誉感,从而达到减少学生矛盾,减少安全事件的目的。

  德育活动主题:行为规范教育——“团结、友好、互助”主题活动、爱国主义(民俗)教育——“爱家、爱校、爱国”、篮球比赛、班歌团歌大合唱比赛、法律知识竞赛、观看安全教育视频、团旗接力赛、心理健康教育——“早恋与心理健康”(专题讲座,个别辅导)、青春期主题讲座、志愿服务活动、专业就业专题讲座、社会实践活动等。

  第三学期:              品质教育、人文教育

  教育目标:通过前两个学期的教育,基本达到学生讲文明、讲礼貌,同学之间团结互助,班风班貌焕然一新的目标。本学期主要以“文明、谦逊、礼让”,“学法、守法、护法”,“读书、思想、进步”等为主题活动的教育来提高学生综合品质,加强人文教育为目标,通过对学生思想品质、社会公德等人文知识的教育,把学生培养成一个有道德、有思想、有职业素养的社会技能型人才,从而加强学生个人情操、责任意识、民族意识的成长,促使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

  德育活动主题:行为规范教育——行为礼仪与公共道德、“礼仪”文明使者评选“爱我中华”诗歌朗诵比赛、法制教育——“学法、知法、守法”(刑法等法制教育)、观看法制宣传片、“七人”足球赛

  逃生演习、心理健康教育——“面对挫折、健康成长”主题讲座、就业教育——“就业观、择业观”(专业知识讲座)、“就业观、择业观”主题讲座——“工学交替渗透”(提升学生专业技能)等。

  第四学期:              就业教育、职业规划

  教育目标:通过对学生的就业教育,提高学生的就业能力,树立学生正确的就业观,教育学生做好职业生涯规划长远目标,为顺利就业做好思想准备。

  德育活动主题:行为规范教育——职业道德与法、“团队合作与企业文化”主题讲座、团队协作户外拓展、法制教育——公司法规制度主题讲座、安全教育——“行车与安全”、心理健康教育——职场竞争(讲座)、职场竞争主题讲座——职业规划(讲座),就业教育

  ——如何推销自己(求职应聘模拟)、社交礼仪教育——社交礼仪与公共关系(讲座)、心理健康教育——“就业、择业、创业”(面对就业压力知识讲座)等。

  指导学生进行职业兴趣、职业能力、职业倾向的思考,树立正确就业观念和就业(课程)信息指导

  (3)建立学校、社会、家长“三位一体”的德育网络。我们充分挖掘社会德育资源,与辖区派出所、法院、戒毒所、敬老院、烈士纪念馆单位等合作,建立校外德育基地,定期组织学生参加德育活动,大大拓展了德育工作的空间。

  3.财务和后勤管理。

  在学校后勤保障工作方面,学校财务科在学校校长室的领导下,坚持以服务教育教学、服务师生为宗旨,以提高服务水平,优化服务质量为目标,不断规范财务管理和完善各项后勤保障工作,为学校正常的教育教学工作提供基础和保障。主要从如下几个方面落实工作:

  一是坚持做好物资采购与固定资产管理,为各项工作开展提供保障。学校坚持按照计划、按照制度依法依规做好物资采购工作,专门成立了采购小组,负责日常的办公物品、实习、实训耗材等采购工作,确保能够及时满足教育教学需要。在物资采购后,学校及时做好固定资产管理,按照制度对资产进行报增、报废,确保各类资产管理有序。

  二是坚持坚持做好维修维护并及时项目建设工作。学校专门成立了由总务科和各后勤主任共同参与的维修维护小组及项目建设小组,设定专人负责跟进学校的相关维修维护工作及相关的基础设施建设工作,确保项目建设及维修维护及时高效,保障学校高效运行。

  三是加强食堂、超市、直饮水等外联机构的管理,保障食品安全,提高后勤社会化水平。学校高度重视对食堂、超市、直饮水、保洁、绿化等外联机构的管理,将食品安全视为学校发展的头等大事,设定专人负责监管食堂、超市等,确保食品安全,确保服务质量,时刻做到保证师生及时、卫生、安全就餐,同时为学校营造卫生、整洁、舒适的校园环境。

  四是积极争取省级、中央专项资金,为学校专业实训场室建设提供资金保障。

  4.安全管理

  学校以“安全第一,以生为本”的原则高度重视安全管理。学校推行“首遇责任制”、“校级领导值日制”“校园巡逻24小时制”等安全管理模式确保学校日常安全管理。确实做好时时有人在,事事有人管、安全有保障。

  我校每学期邀请聘任的法制副校长来校作法制报告,以真实案例教育学生,增强学生的法制观念;组织学生参加模拟法庭比赛,学生在法庭中扮演不同的角色,亲身体验法律的威严,增长法律知识,增强守法意识;组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通安全法》等法律法规,让学生了解我国法制体系,自觉地用法律法规来约束自己,保护自己。同时充分协调社会、学校、家庭三方面的力量,形成“三位一体”的法制安全教育网络,多年来实现师生“零”犯罪。

  学校始终坚持“安全责任重于泰山”的理念,通过每日安全广播专栏及国旗下讲话、每周安全小排查及开设安全教育课、每月安全大检查等工作,力求做到“安全教育日常化、安全管理制度化、安全措施具体化”。学校时刻以“广东省安全文明校园”的标准,投入安全管理资金,加强了物防、人防、技防建设,为全体师生营造了一个安全稳定的和谐校园。

(五)德育工作情况

  德育工作是需要长效有机制地建设的,是以润物细无声的教育模式让学生潜移默化。学校不仅完善和规范了《东源卫校学校班主任管理规定》,也进一步明确了班主任的职责并提高了班主任工作补助。学校加强了领导老师和学生的值日制度,使学校管理从细节入手,人人有责,确保学校师生安全稳定。

  本学年学校团委在学校领导的指导下,围绕学校工作要点,本着服从学校管理,利于德育工作,利于学生成长的原则,开拓进取,开展了一些实实在在的工作,营造了良好的校园文化氛围。

  1.规划活动文化,活动系列化。

  今年,我校职能科室在校园文化的建设上,分工协作,深入思考,努力使学校校园文化建设显性文化加强,规划活动文化,活动系列化初步呈现。如:

  ①开展“五美”教育活动

  开展了以“青年志愿者”为品牌的德育活动,以“科技文化艺术节”为品牌的智育活动,以”阳光体育运动”为品牌的体育活动,以“五·四”晚会为品牌的美育活动,以“三自教育”为品牌的劳动教育活动。

  ②开展践行社会主义核心价值观教育活动

  ③开展“我们的节日 ”中国梦教育活动

  学校充分利用清明节、中秋节等重要时间节点,开展“我与国旗合个影,我对祖国说句话”、推进“我的中国梦”教育实践活动。

  ④开展中华经典文化诵读系列活动

  通过开展“回归经典,汉语魅力”诗文朗诵系列比赛、中华经典诗文诵读活动、传唱优秀童谣教育等活动,积深入学习中华经典文化。

  ⑤开展向身边榜样学习教育活动

  开设“道德讲堂”,举行“河源好人进校园”、“十佳美德”之星竞选等学习身边道德榜样,开展“十佳团干部”、团员“亮身份”充分发挥校内名师名生的作用,树立好榜样。

  ⑥开展“三爱”主题教育活动

  开展爱祖国、爱学习、爱劳动教育活动。

  ⑦开展丰富多彩的社团组织活动

  2.以主题活动月为抓手,立足各团总支部、班级团支部、各学生社团,扎实开展学生“第二课堂”活动,发挥活动育人职能。

  结合当下时代发展主题和各级教育主管部门德育教育发展重心,精心设计每个主题活动月主题。例如:

   以“道德品行教育·学雷锋争先进”为主题,主要开展各类校内外志愿服务活动,如开展全校“学雷锋, 我们在行动”志愿服务活动周工作;

  以“理想信念教育”为主题,主要开展“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“爱国爱校”等教育活动;

     以“传承中国精神”为主题,开展我校特色教育活动,举行“五四”班级团歌、红歌合唱大赛,举办“纪念五四运动”专题晚会,清明祭扫烈士墓等,弘扬中华优秀文化,回归传统教育。

  3.团委、学生会组织建设

      (1)党建带团建进一步落实,加强团的组织建设。

      (2)发挥优良传统,争创新的佳绩。

      (3)加强团员队伍建设,增强团员先进性,发挥榜样作用。

  (六)党建工作

  2017年我校以深入学习习总书记系列重要讲话精神、十八届六中七中全会精神和学习贯彻落实十九大精神为主线,严格落实各项工作,以继续推进全面从严治党为目标,扎实开展学习《准则》《条例》“两学一做学习常态化制度化”,以加强基层党组织建设、落实“三会一课”等重点工作,不断强化党的理论思想、活动阵地、作风纪律、廉洁廉政、制度体系建设。为学校发展奠定了坚实思想理论基础。

  1.开展专题学习研讨活动。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作,确保学习教育活动取得明显成效。

  一是增强意识、推进“两学一做”:党支部召开全体党员大会,传达上级“两学一做”工作精神、进行“两学一做”工作阶段总结;召开班子扩大会议,党支部书记廖水宾同志讲授“增强党性修养、做合格党员”党课;党支部召开全休党员会议,进行了“合格党员标准大讨论”专题活动。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  二是增强党内方针学习:通过支委会议、党员会议、参加县教育系统“十九大”宣讲报告等形式集中学习全国“两会”、省第十二次党代会、党内最新方针政策和规定。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  三是深刻领会,学习习总书记系列讲话:落实全面学习习总书记系列重要讲话的工作要求,组织召开贯彻《习总书记关于意识形态工作系列重要讲话》、“7.26”重要讲话精神、《习总书记对广东工作重要批示》等主题学习活动。

  2.积极开展学习十九大报告活动。

  (1)上下协同,全员瞩目。党的十九大开幕当天,我校党支部组织师生员工以多种形式关注“十九大”开幕实况。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  (2)分层宣讲、深入学习。党的十九大胜利闭幕后,学校党支部加强组织领导、迅即采取行动,结合实际制定学习计划,先后召开各级会议,分层次学习宣传贯彻党的十九大精神。

  一是召开全体党员干部会议,带头学习推进。

  二是召开党支部学习研讨会,对十九大报告和党章进行了学习研讨。

  三是召开全体教职工大会2次,全面学习贯彻,协助县教育系统组织召开十九大精神宣讲报告会。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  四是组织召开党小组学习研讨会,使学习宣传工作贯彻到基层每一位党员。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  五是开展“不忘初心、牢记使命”革命精神教育实践活动,在开展十九大精神系列学习后。

  (3)自觉考学、总结心得。党支部组织全体教职工收看学习《十九大代表风采》专题片,并开展观后写心得体会活动。考学率与达标率均达100%,尤其是“学报告、学党章”考学活动中,满分率达100%,

  3.严格落实责任。今年进一步明确把党建工作作为学校党支部最大主业,始终坚持把党建工作与学校发展同部署、同落实,形成了重视党建、强化党建、齐抓党建的良好氛围。

  4.落实重点任务。开展党组织及党员信息采集工作,完成党内统计工作3次,数据上报准确;开展组织关系集中排查,切实摸清党员情况,理顺党组织关系。推进党费收缴检查工作,年内完成了2012年以来党员欠缴党费追缴工作,并根据工资调整情况,重新测算了今年党费

  5.开展作风整治。开展规范守则、工作纪律教育实践活动。为切实推进政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识四个意识,做一个合格党员,广大党员同志付诸于实践:⑴.从严治校,强化工作作风;⑵.以身作则,党员干部服务学校;⑶.落实八项规定,大会小会强调工作时间不得从事与工作无关的事务,教职工不得校外兼职,要有主业意识。⑷.严格公务接待,旨在注重学习与交流。⑸.改变会风,规范会议制度。提倡简朴、节俭、务实、高效的会风,能不开的会不开,能开短的会不开长。会议注重真诚沟通、关键点的指出,不说空话、套话、口水话。

  6.加强廉洁建设。一是开展党风廉政教育实践活动。为加强党员干部廉洁意识,开展专题党课报告。全体党员同志学习了《共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《领导干部报告个人有关事项规定》等党内法规制度,引导党员干部增强纪律意识。党支部集中组织全体党员干部观看了警示教育片《蜕变的初心》和廉政话剧《信仰》等影片,以及深入学习《反腐倡廉教育读本》、《违纪党员干部忏悔录》等教育读本,引导党员干部廉政勤政,自觉践行忠诚干净担当要求。落实谈心提醒常规工作,用组织力量预防贪腐、作风问题。

四、社会贡献(一)技术技能人才培养方面

  学校通过人才培养,缓解了我市当前医护人才供需中不均衡状态,我校自1959年10月创校以来,已培育了(全日制)9200名各类优秀的卫生人才,以函授大专、本科等方式全面提升在院医务人员的学历和技能,为我市卫生事业做出的巨大贡献。

   (二)社会服务方面

  组织学生参加义诊等各类志愿者活动,传播正能量。

五、举办者履职(一)经费

  为了提高学校办学质量,地方政府严格按照政策要求为学校发展保障经费,建立了以生均拨款为依据的预算制度。县级财政按照生均3500元/年的标准为学校下拨经费。在制定部门预算时,学校主动将部门预算向教育教学方面倾斜,保障教职工工作积极性。

(二)政策措施

  为切实转变工作作风,严肃工作纪律,提高学校工作效能,营造学校发展“正能量”,更好地调动教职工的工作积极性,学校办公室结合我校实际情况,体现人性化管理,充分考虑全体教职工的工作实际情况,严格落实《东源卫生职业技术学校学校考勤管理制度》与《东源卫生职业技术学校请假制度》。

  六、主要问题和改进措施

(一)存在的问题与不足  

  1.党建工作有待加强。学校党建工作距离上级要求还有一些差距,存在重业务轻党建的意识差距,以及组织重大活动内容不够丰富、形式不够创新等问题。

  2.管理体制有待完善。学校精细化管理没有深入贯彻落实,部门分工还不够细化,存在管理内容碎片化、重复性现象。

  3.师资建设有待增强。学校部分教师还存在专业技能、教学经验和科研水平相对薄弱、自觉学习和纪律遵守意识不足的现象,教学诊改需要长期实践,教学效率还需提高。

  4.办学经费有待提高。学校收入来源过于单一,学校可支配收入少,基础设施、实训设备的数量与现代化程度还无法与不断扩张的办学规模同步,办学经费还无法满足日益拓展的工作需求。

(二)改进措施

  1.进一步加强党建工作。

  2.教学诊改工作日常化,激发全体教职工工作内动力。

  3.加强学校制度建设,以制度管人。

  4.深化课堂教学改革,提高课堂质量。


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